کتاب پژوهش و نگارش کتاب درسی – سمت

کتاب پژوهش و نگارش کتاب درسی نوشته یان یامیک و ترجمه شهروز مرادزاده و رامین گلشائی انتشارات سمت

این کتاب برای نویسندگانی که قصد تألیف کتاب درسی را دارند، همچنین برای افرادی که می‌خواهند تطابق یک کتاب درسی با مخاطبان خاص خود را ارزیابی کنند، و همچنین برای پژوهشگرانی که در حوزه کارآیی کتاب‌های درسی تحقیق می‌کنند، بسیار مفید است. نویسنده با بررسی بیش از 500 منبع مرتبط با حوزه کتاب‌های درسی و با تکیه بر مطالعات آزمایش محور خود، دو هدف اصلی در نظر دارد: 1) مرور پژوهش‌های مرتبط با کتاب‌های درسی، و 2) ارائه پیشنهادهایی به نویسندگان و ویراستاران کتاب‌های درسی برای تألیف کتاب‌های مفید. بخش اول کتاب به روش‌های ارزیابی کتاب‌های درسی می‌پردازد، از جمله آزمایش‌ها، نظرات کارشناسان و تحلیل متن. بخش دوم با قواعد واضح نگارش شروع می‌شود و سایر موضوعات مهم آن شامل امکان افزایش علاقه دانشجویان به کتاب‌های درسی، ویژگی‌های شکل‌های مؤثر در کتاب‌های درسی، رابطه شکل با متن، و جنبه‌های ارزش‌سازانه کتاب‌های درسی را پوشش می‌دهد. کتاب‌های درسی نقش مهمی در تشکیل دیدگاه‌ها و اهداف دانش‌آموزان ایفا می‌کنند. این کتاب‌ها تأثیر گذاری بر سرنوشت جوانان دارند و به همین دلیل لازم است که تحت نظارت دقیق جامعه قرار گیرند.

فهرست مطالب:

• بخش اول: ارزیابی کتابهای درسی
• فصل 1. آراء پاسخ‌دهندگان (مترجم: ش. مرادزاده)
• فصل 2. ارزیابی کتابهای درسی از طریق آزمایش (مترجم: ش. مرادزاده)
• فصل 3. تحلیل کتاب درسی (مترجم: ش. مرادزاده)
• فصل 4. فرمولهای خوانش‌پذیری (مترجم: ش. مرادزاده)
• فصل 5. کاربرد رایانه در نگارش و تحلیل کتاب درسی (مترجم: ش. مرادزاده)
• بخش دوم: نگارش کتابهای درسی
• فصل 6. پیشنهادهایی برای نگارش درکپذیر (مترجم: ش. مرادزاده)
• فصل 7. برخی از معیارهای خوانش‌پذیری بهینه متن (مترجم: ر. گلشائی)
• فصل 8. رغبت‌انگیزی متن (مترجم: ر. گلشائی)
• فصل 9. شکل در کتاب درسی (مترجم: ر. گلشائی)
• فصل 10. جنبه‌های ارزش‌سازانه کتاب درسی (مترجم: ر. گلشائی)