کتاب ادبیات کودکان و نوجوانان و ترویج خواندن – سمت

کتاب ادبیات کودکان و نوجوانان و ترویج خواندن نوشته ثریا قزل ایاغ انتشارات سمت

کتاب حاضر از تجربیات مؤلف در زمینه ادبیات کودکان و نوجوانان، به ویژه در ایران و سطح جهان، الهام می‌گیرد. این کتاب به طور منظم و با استفاده از زبان مناسب و مستند، مباحث مختلف ادبیات کودکان و نوجوانان را به ساختار یک کتاب درسی برای دانشجویان و سایر علاقه‌مندان توضیح می‌دهد. در پایان هر فصل، تمرینات پیشنهادی آورده شده است که به دانشجویان کمک می‌کند تا مباحث نظری را به صورت عملی تجربه کنند. همچنین، وجود فهرست منابع فرامتنی نشان از تداوم و توسعه موضوعات ادبیات کودکان و نوجوانان و اهمیت ادبیات کودکان در برنامه‌های درسی روشن می‌کند. این کتاب نقش مهمی در ترویج و گسترش درس‌های ادبیات کودکان در برنامه‌های درسی ایران بازی می‌کند و به دانشجویان و علاقه‌مندان این زمینه دعوت به پژوهش و مطالعه عمیق‌تر در این حوزه می‌کند.

فهرست مطالب:

• بخش اول: کودک و نوجوان، کتاب و خواندن
• فصل اول: ویژگیهای جسمی و روانی کودکان و نوجوانان
• فصل دوم: کودک و خواندن،تعاریف و نظریه‌ها
• فصل سوم: ادبیات کودکان و نوجوانان، تعاریف و نظریه‌ها، تنوع موضوعی
• فصل چهارم: ضوابط کلی انتخاب کتاب برای کودکان و نوجوانان
• بخش دوم: ادبیات کودکان، روند رشد در جهان و ایران و انواع
• فصل پنجم: روند رشد ادبیات کودکان در جهان
• فصل ششم: روند رشد ادبیات کودکان در ایران
• فصل هفتم: انواع ادبیات کودکان، ادبیات شفاهی قلمرو جادوی کهن
• فصل هشتم: انواع ادبیات کودکان: داستانهای شگفت‌انگیز و نو و …
• فصل نهم: انواع ادبیات کودکان: داستانهای واقع‌گرا
• فصل دهم: انواع ادبیات کودکان: شعر
• فصل یازدهم: انواع ادبیات کودکان: آثار مستند (کتابهای علمی و دانش اجتماعی)
• فصل دوازدهم: انواع ادبیات کودکان: کتابهای مستند، کتابهای فلسفی
• بخش سوم: کتاب کودک، رسانه‌ها و راهکارها
• فصل سیزدهم: کتاب تصویری، کتابهای مصور، وضعیت تصویر در کتابهای کودکان
• فصل چهاردهم: ادبیات کودکان وسایر رسانه‌های ارتباط جمعی
• فصل پانزدهم: فعالیتهایی جهت اشاعه کتاب و خواندن
  پیوستها
  نمایه موضوعی