کتاب کیفیت در آموزش عالی – سمت

کتاب کیفیت در آموزش عالی نوشته محمد یمنی دوزی سرخابی انتشارات سمت

شناخت عملکرد سیستم‌های دانشگاهی، شامل فعالیت‌ها و نتایج حاصل از آنها، از طریق تحلیل دوگانه آن، به ویژه در ابعاد کمی و کیفی، امکان‌پذیر است. این دو بُعد، هرکدام نمایانگر یک واقعیت پیچیده هستند که در دانشگاه‌ها، پدیده‌های گوناگونی از جمله آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و اجتماعی بروز می‌کنند. در این محیط پیچیده، استفاده از “ابزارهای تعیین” کیفیت در آموزش عالی بدون در نظر گرفتن این چالش‌ها، منجر به یک شناخت سطحی از وضعیت می‌شود و توهمی از “شناخت قطعی” نسبت به آن ایجاد می‌کند. این کتاب، با تأکید بر این نکته، به تعریف ناپذیری کیفیت در آموزش عالی می‌پردازد که یک مسیر جدید در زمینه “کیفیت‌شناسی” در آموزش عالی را به وجود می‌آورد. تعریف از پیش تعیین شده کیفیت در آموزش عالی بر اساس معیارها و شاخص‌های “معین”، با پویایی سیستم‌های دانشگاهی در تضاد بوده و مانع از بروز خلاقیت‌ها و نوآوری‌های آموزشی/پژوهشی در سازمان‌های دانشگاهی می‌شود.

فهرست مطالب:

• فصل اول: اکوسیستم کیفیت آموزشهای دانشگاهی
  
• فصل دوم: مسئله آموزش دانشگاهی
  
• فصل سوم: سازمان دانشگاه
  
• فصل چهارم: نیازهای سازمان دانشگاه و کیفیت آموزشهای دانشگاهی
  
• فصل پنجم: مفهوم کیفیت در آموزش عالی
  
• فصل ششم: کیفیت عملکرد تحصیلی دانشجویان
  
• فصل هفتم: توسعه منابع انسانی و کیفیت آموزشهای دانشگاهی
  
• فصل هشتم: فضاهای آموزشی و کیفیت آموزش عالی
  
• فصل نهم: تصاویر ذهنی و کیفیت آموزش عالی
  
• فصل دهم: زمینة یادگیری دانشگاه
  
• فصل یازدهم: بررسی و ارزیابی کیفیت آموزش عالی
  نتیجه‌گیری